Abriendo
caminos
Actividad 1
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Informe de la actividad N°1- Abriendo Caminos
El día 14 de septiembre de 2020, se presentó a los estudiantes y padres de familia el proyecto investigativo LETRAS VERDES EN FABULANDIA, el proyecto cuenta con 14 actividades, donde 8 de ellas corresponden a actividades prácticas de los estudiantes del grado tercero, cuarto y quinto de la I.E. José Asunción Silva (sede principal) y 6 cápsulas radiales. Nuestra cartilla en su primera parte se distribuye de la siguiente manera: portada, una página con alusión al tema de la pandemia el autocuidado y a forma de protegerse desde casa, prueba diagnóstica, plan de organización para realizar las actividades, el consentimiento de los padres para poder usar las fotos de los niños evidenciando su trabajo y como muestra de su compromiso y responsabilidad, seguidamente les contamos de qué se trata nuestro proyecto y nuestros objetivos de una manera didáctica y clara para luego adentrarnos a las actividades prácticas.
El día 21-09-2020, dimos inicio al desarrollo de actividades, donde los niños junto con los padres de familia debían leer el preámbulo de la presentación de nuestro proyecto y organizar un horario de trabajo, aplicar la prueba diagnóstica además el padre de familia debía firmar el consentimiento para poder reproducir imágenes de sus hijos como evidencia del trabajo desde casa en caso de que lo aprobaran.
Cabe resaltar que estamos en cuarentena y el acceso a internet es difícil, sin embargo utilizamos las herramientas TICS, en la comunicación vía whatsapp, visita del blog, las llamadas para poder lograr una comunicación asertiva con los estudiantes y padres de familia además de la realización de videos para explicar algunas actividades. Esta primera actividad se debía leer una fábula alusiva a un problema medio ambiental y la solución – moraleja del mismo. También preguntas de comprensión lectora y una actividad de decorar un dibujo con material del contexto y reciclado haciendo uso de imaginación y creatividad para este tipo de actividades llevamos material a los niños para que pudiesen desarrollarlas teniendo lo necesario como colbón, temperas que se requerían. Cabe destacar trabajo de los estudiantes: VALERY SERRANO y DAVINSON RODRIGUEZ, EDUAR RODRIGUEZ, en la puntualidad, creatividad y desempeño en la actividad; en general el resultado fue alentador, logrando el objetivo de interesar a los estudiantes y padres evidenciando una gran participación de parte de ellos.
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Semilleros
de amor
Actividad N° 2
Informe de la actividad N°2 Semilleros de Amor
Esta actividad la realizamos el día 23-09-2020, hablamos sobre las formas en que contaminamos nuestro medio ambiente, una actividad donde los niños relacionaron de acuerdo a lo que aprendieron para luego con cáscaras de huevo crear nuestro semillero y poder ser trasplantadas a la huerta en casa, una actividad donde los niños disfrutaron decorando las cáscaras de huevos y sembrando las semillas donde también los padres de familia se incluyeron orientando a su hijo desde sus conocimientos, además iniciaron a construir su huerta, nos alegra el apoyo y el compromiso de los padres y su ayuda muy lindos trabajos y animados enviaron sus evidencias.
Los estudiantes al realizar esta actividad pudieron reflexionar acerca de la labor de siembra para poder obtener frutos y la importancia del trabajo en equipo, además del trabajo y dedicación que se le debe brindar a esta actividad, donde se logró que los niños vean lo que pueden aprovechar de su contexto, lo necesario que es la tierra en la forma de nutrir nuestro propio alimento que cada día sean más productivos y se animen a seguir siendo parte del súper equipo de letras verdes de fabulandia.
Nuestra huerta en casa
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Actividad N° 3
Informe de la actividad N°3 El Mundo de las Fábulas
Esta actividad consistió en que los educandos conocieran qué es una fábula y cómo estaba estructurada, los pasos y los personajes que hacen parte; como bien sabemos la fábula hacen parte personajes inanimados, animales que llaman mucho la atención de los niños, por esto con mi compañera decidimos tomarla como estrategia para hacer que desde nuestros niños se dé el respeto hacia nuestro medio ambiente de una manera espontánea y que se reproduzca en aquellas personas que leerán estas fábulas y las que observan el ejemplo de los niños.
Logrando el objetivo donde creativamente y haciendo uso de su imaginación escribieron su primera fábula inédita, los niños estuvieron animados enviando evidencia de ello al igual que sus dibujos. Las fábulas creadas por los niños, cumplieron con los objetivos propuestos, los estudiantes LUISA DAZA, LAURA MÓSQUERA, DAVINSON RODRIGUEZ, WENDY MADRID y NELSON STIVEN RODRIGUEZ destacaron por sus fábulas en ortografía, coherencia y la finalidad.
El mundo de las fábulas
Actividad N° 4
Fabulandia educativa
Informe de la actividad N°4 Fabulandia Educativa
Esta actividad la realizamos el día 28-09-2020, quisimos que nuestros niños reflejaran su percepción sobre el planeta tierra, plasmando su sentir en un dibujo relacionado, cómo lo ven o cómo creerían que debería estar. Usando pinturas y la imaginación, hubo dibujos muy bonitos y creativos, demostrando sus habilidades y el de sus familiares que también se integraron en la actividad, los padres de familia expresaron que sus hijos estuvieron muy animados en el desarrollo de la actividad, además en la cartilla respondieron las preguntas de acuerdo al tema. Se logró que los estudiantes se divirtieran, relacionaran sus conocimientos y experiencias con la elaboración de estos trabajos creativos.
Tìtere - tìtero - tìn
Actividad Nº 5
Informe de la actividad N°5 Títere-Títero-Tín
Esta actividad la realizamos el 30-09-2020, fue muy significativa porque los niños deberían elegir un animal o un personaje principal de una fábula que crearán más adelante y hacer un títere, los niños respondieron con entusiasmo hicieron un mensaje a las personas acerca de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente. Algunos enviaron su video de evidencia donde el títere decía el mensaje y otros más tímidos enviaron su foto fue una actividad muy entretenida.
En la guía encontrábamos las indicaciones sobre lo que íbamos a hacer, los títeres en la educación, son muy valiosos, ya que a través de ellos se pueden expresar ideas, sentimientos, así como representar hechos de la vida diaria. Los estudiantes lograron seguir las indicaciones gracias a la guía explicativa, algunos informaron que no podían enviar evidencia por la mala señal, otros pidieron el favor a los vecinos para poder enviar sus evidencias.
Muchos niños y niñas se sentían tímidos y avergonzados ante la idea de representar algún papel. Pensando en ellos, surge especialmente esta estrategia que puede ser un medio de sobreponerse y adquirir soltura en la dramatización, diversión, les brindan la oportunidad de crear en su mente y con sus manos, diferentes situaciones, que los ponen en contacto con el medio artístico; sus posibilidades educativas son numerosas y logramos que los niños participaran de esta actividad y enviar su mensaje reflexivo ambiental.
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Actividad Nº 6
El tìtere nos enseña
Informe de la actividad N°6
Esta actividad la realizamos el día 02-10-2020, usamos el personaje del títere creado en la actividad anterior como personaje principal para crear una nueva fábula , el niño debería elegir un tema y según los pasos que aprendimos en las guías pasadas poder escribir, nos concentramos en que las actividades fueran cortas pero significativas y diferentes teniendo en cuenta el momento y situación debido al covid-19, sin embargo hemos tenido buena participación, atentas en aclarar y orientar los procesos.
Notamos el progreso en la escritura, la coherencia y el sentido del escrito (fábula)les hicimos saber lo importante y lo orgullosas que nos sentimos pues son sus creaciones algo original donde demuestran sus conocimientos en la problemática ambiental, su punto de criticidad y las soluciones que proponen; las moralejas que sirven de reflexión, el cuidado sus huertas ya están trasplantando algunos y están muy emocionados pues estas actividades hacen que tomen sentido de pertenencia, reconociendo el valor y el orgullo con el que deben mirar su contexto haciendo siempre todo lo posible por conservarlo y demostrar a los demás .que si se pueden hacer acciones importantes desde los tiernos años.
Actividad Nº 7
Foto fàbula
Informe de la actividad N°7 Foto Fábula
En esta actividad la familia se integró en la personificación de un personaje de una fábula, se reunieron y creativamente hicieron sus trajes, también un mensaje alusivo al medio ambiente. Con esta actividad queríamos integrar a toda la familia como estrategia para que los niños se sientan motivados, para que disfruten de momentos diferentes y el compartir momentos únicos en estos momentos de pandemia que más adelante recordarán. Cabe destacar su recursividad y creatividad, la participación de la familia y por supuesto el mensaje que querían mostrar.
Debían crear una fábula donde los personajes que habían personificado fueran los protagonistas, también les propusimos situaciones de problemáticas ambientales que debían elegir, destacamos el trabajo en conjunto con sus familias un excelente trabajo.
Actividad Nº 8
El periodista
soy yo
Informe de la actividad N°8 El Periodista Soy YO
EL PERIODISTA SOY YO, fue una actividad que llamó mucho la atención de los educandos, actividad donde ellos por sus preguntas vieron la realidad de los cambios que en el transcurso de los tiempos han surgido en el en cuanto al clima a las tierras y el compromiso con el cual va hacer de nuestra casa en común un lugar más bonito para vivir. Dibujaron algunos pegaron una foto de su familia y entregaron el carnet que los identifica como pertenecientes al grupo de personas comprometidas para hacer de nuestra casa en común un lugar mejor para vivir.
Los niños debían organizar un espacio y seleccionar a tres personas bien sea de su familia o amigos que sean mayores y realizar una entrevista de temas ambientales comparando los tiempos de antes y los de ahora, hacer un compromiso y firmarlo para certificarlos con un carnet como personas comprometidas en la ejecución de acciones en pro de un planeta ambientalmente sano.